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　　建筑批评学是关于建筑批评的理论，建筑批评学探讨建筑批评的本质、内容和方法，是建筑理论的重要组成部分。作为一门学科，建筑批评学应用人文科学、自然科学和技术科学等的有关知识和理论，建构建筑批评的理论体系。建筑批评全面而又系统地对建筑、建筑师以及与建筑有关的社会、历史、文化、经济和政治因素进行说明、解释、评价、判断和批判，同时也论证这种说明、解释、评价、判断和批判的理由。

建筑批评是一种开放性的实践活动，是规律性与目的性统一的社会生产过程。建筑批评具有鲜明的时代性、社会性和文化性，此外，建筑批评也是建筑教育的重要内容。建筑批评学着重关注当代建筑的批评及其价值判断，重视建筑的社会现实，以评价当代建筑的发展并引导未来的建筑。

建筑批评学的核心内容包括建筑批评意识、建筑批评的价值论、符号论和方法论，这四个部分共同组成建筑批评学的理论框架。此外，建筑及建筑批评涉及建筑与艺术的关系，涉及建筑师的创造，涉及批评家以及批评的媒介等。

建筑批评学的目的不是为建筑批评制定规则和标准，而是论述建筑批评所涉及的各个领域，介绍有关建筑批评的学科之间的联系，同时也论述作为一门学科的建筑批评学的框架，理论和意义。

第1章　导论

　1.1　建筑批评学的基本内容

　1.2　建筑的理论批评

　1.3　建筑的应用批评

第2章　建筑批评史略

　2.1　古代建筑批评

　2.2　当代建筑批评

　2.3　中国古代建筑批评

　2.4　当代中国建筑批评

第3章　建筑批评意识

　3.1　批评思维

　3.2　批评意识

　3.3　建筑与现代性

第4章　建筑批评的价值论

　4.1　价值论的基本范畴

　4.2　建筑批评的主体性

　4.3　批评与价值判断

　4.4　建筑的价值批评模式

第5章　建筑批评的符号论

　5.1　符号学的基本理论

　5.2　建筑语言结构的生成

　5.3　建筑的符号生成

　5.4　建筑符号的生产性操作

第6章　建筑师

　6.1　历史上的建筑师

　6.2　现代建筑师制度

　6.3　当代建筑师

　6.4　中国建筑师

　6.5　建筑师与创造性

第7章　建筑批评与批评家

　7.1　批评家

　7.2　建筑批评的媒介

　7.3　建筑设计竞赛和方案征集

第8章　建筑批评的方法论

　8.1　根据批评对象的批评方法

　8.2　建筑批评的标准

　8.3　建筑批评的模式

参考文献

后记

　　郑时龄，1941年11月生，广东惠阳人，中国科学院院士，1965年毕业于同济大学建筑学专业本科，1993年获同济大学建筑历史与理论专业博士学位。曾任同济大学建筑与城市规划学院院长、同济大学副校长等职。现为同济大学建筑与城市规划学院教授，同济大学建筑与城市空间研究所所长，同济大学中法工程与管理学院院长。还担任中国建筑学会副理事长，上海建筑学会理事长，国务院学科评议组成员，法国建筑科学院院士，意大利罗马大学名誉博士，美国建筑师学会荣誉院士。

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　　建筑是人的本质力量的表现，是人和社会存在的空间，也是人所创造的社会空间、物质空间和精神空间。按照《美国国家技术教育标准：技术学习的内容》的定义： “人类生活在三个世界当中，即自然界、社会世界和设计世界。” ［1］建筑同时涉及这三个世界，建筑是重要的设计世界之一，是自觉的生活空间，同时又是自然界和社会世界的重要组成部分。

　　建筑批评是一种批判意义上的实践，是建筑实践与建筑理论的组成部分，对于建筑的发展和人类社会的进步有着重要的作用。建筑批评是对建筑和建筑现象、建筑所赖以存在的社会与环境，对建筑师的创作思想、设计和建造、建筑演变过程的鉴别和评价。建立在实践和理论基础上的建筑批评全面而又系统地对建筑、建筑师以及与建筑有关的社会、历史、文化、经济和政治因素进行说明、解释、评价、判断和批判，同时也论证这种说明、解释、评价和判断的理由。

　　建筑批评的对象包括涉及建筑整体的事件和建筑活动，涉及建筑创作的主体——建筑师以及隐藏在建筑师背后，影响建筑实践的时代精神、社会和自然生态环境，既包括建筑作品本身及其实践过程，也包含了建筑的接受与使用。建筑批评应当对建筑师和使用者、鉴赏者起着某种引导的作用，同时又是基于理论指导的实践活动，建筑批评是建筑作为事件、历史、学科、文化、技术、艺术，以及作为工程实体等的不可或缺的组成部分。

　　此外，在建筑设计方案征集或建筑设计竞赛，建筑评奖等的过程中，建筑批评可以帮助选择、鉴别和判断，发现评价对象或方案的价值及其意义。在这种情况下，建筑批评具有参与实践，并引导实践的意义。建筑史上一系列的重要建筑大都与这一类建筑批评有关，这些建筑方案和建筑师之所以被选中来承担历史使命，都是特殊的建筑批评——建筑设计竞赛及评审或评审制度的结果。在这种情况下，建筑批评成为建筑创造的组成部分，甚至可以说，建筑批评是创造建筑历史的重要推动力之一。

　　建立在理论基础上的建筑批评是一种开放性的实践活动，是规律性与目的性统一的社会生产过程。建筑批评具有鲜明的时代性、社会性和文化性，此外，建筑批评也是建筑教育的重要内容。建筑批评学着重关注当代建筑的批评及其价值判断，重视建筑批评的社会现实需要，以引导当代建筑的发展并蕴含着未来的趋势。建筑批评具有重要的社会、经济和文化使命，从事建筑批评的建筑师和批评家需要具备坚实而又广博的理论基础和丰富的实践经验，建筑批评学为建筑批评提供理论基础。

　　建筑批评学的核心内容包括建筑批评意识、建筑批评的价值论、符号论和方法论，这四个部分共同组成相互联系，相互补充的建筑批评学的理论框架。此外，要讨论建筑及建筑批评，必然涉及建筑与艺术的关系，涉及建筑师的创造，涉及批评家以及批评的媒介等，本书的各个章节将对这些问题分别加以论述。

　　本书的目的不是为建筑批评制定规则和标准，而是论述建筑批评所涉及的各个领域，介绍有关建筑批评的学科之间的联系，同时也论述作为一门学科的建筑批评学的框架，它的内容、方法和意义，研究建筑批评涉及的理论问题。

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