童话王国里的中国小留学生(阅读经典品味经典享受经典) 何静恒,张静河 福建少年儿童出版社 9787539519340 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

何静恒、张静河所著的《童话王国里的中国小留学生》中爸爸妈妈用深深的爱心记录了中国小留学生张知微讲述的故事。《童话王国里的中国小留学生》中有太阳——国王的家、我的红山小学、卖画的中国孩子等三个部分的内容。

第一部分 太阳——国王的家

学生公寓

秀秀和她的滋味秘诀

报童

洗衣房

新年的钟声

鬼庄历险

芳芳的生日派对

请付五克朗

哈侬果奶

钓鱼

斯杜雷顿

妈妈被骗了

斯干森公园的仲夏节

交响乐号游轮

我是中国人

乘北极星号出海

教授伯伯和家乡菜

妈妈得罪了朋友

住在我家的阿姨

司机叔叔

第二部分 我的红山小学

自己乘车

西游记蜡烛

男生先上缝纫课

蓝色的五月花

可爱的木工房

体育课的风波

母语课

家长来上专题课

油画笔创作的书法

我称出了四种体重

小红本

梦想成真

心中的圣诞树

校园食品节

我们的计算机

野外生存训练

夏季游泳票

福利院里的联欢

去五年级上数学课

黑头发的露西娅

第三部分 卖画的中国孩子

瓦沙战舰

街头艺术家

小助教

林中写生

水晶城堡

皇家音乐厅前的雕塑

水节上的露天画廊

不成功的推销

劳雷先生

向日葵花

教授伯伯的嘱托

雕塑公园

公主的小宫殿

在王后园林酒楼里

皇后岛上的写生

买画纸

拍卖家具

送给王后的生日礼物

寻找会画画的中国孩子

童话王国的冬夜

尾声 意外的礼物

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1、今天的问题来自昨天的“解决方法”。（批：解决局部问题，系统问题永恒存在）

2、你越使劲推，系统的反弹力越大。（批：业态是流动性的，易陷入此消彼长最终抵消的结果）

3、事情变糟之前会先变好。

4、选择容易的办法，往往会无功而返。（批：深得吾心，木心也经常说如果有两条路，宁愿由难入易）

5、疗法可能比疾病更糟糕。（批：又是一个时间问题。）

6、快就是慢。（批：最佳成长速度比可能的最快成长速度慢很多。）

7、因和果在时空中并不紧密相连。

8、微小的变革可能产生很大的成果——但最有效的杠杆常常最不易被发现。（批：学会观察事件背后的结构模式）

9、鱼和熊掌可以兼得——但不是马上。

10、把大象切成两半得不到两头小象。

11、不去责怪。（分立的“他人”并不存在）

障碍一 “我就是我的职位”：当组织中的人们只关注自己的职位时，他们对所有职位之间因相互关联而产生的结果就会缺乏责任感。如果结果令人失望，要找出其原因也会很困难。

障碍二 “敌人在外部”：当我们只关注自己的职位时，我们就无法看清自己的行动在超越自己职位边界范围之外的影响。而当我们的行动所产生的影响回过头来伤害到我们自己时，我们会错误地认为这些新问题是外部造成的。就好像被自己的影子追着，无法摆脱对这些问题的困扰。

障碍三 掌控的幻觉：只有意识到我们是自己问题的始作俑者之一，才能达到真正的积极主动。这种主动是思考方法的结果，而不是我们情绪状态的产物。

障碍四 执著于事件：我们都有一种惯性思维，即把生命看成是一系列分立的事件，而且每一个事件都应该有一个显而易见的起因。好像是对我们的嘲弄，目前我们和这个社会所面临的主要生存威胁，并不来自突发事件，而恰恰是来自缓慢渐进的过程：军备竞赛，环境恶化，社会公共学校系统的衰败，公司产品设计或质量的下滑等等。如果大家的思想都被短期事件主导，那么一个组织就不可能持续地从事有创意生成的工作和学习。

障碍五 煮蛙寓言：学会观察缓慢、渐进的过程，要求我们放慢自己忙乱的脚步，，去注意那些细微的，以及戏剧性的变化。问题是我们的心总是被锁在一个固定频率上，好像只能观察到每分钟跳动78次的东西，而看不到每分钟跳动33 1/3的东西。如果不学会放慢脚步，去察觉那些常常是最具危险性的东西，我们就不能避免煮蛙的命运。

障碍六 从经验中学习的错觉：我们从经验中学习得到的最好，但许多最重要的决策所带来的结果恰恰是我们无法直接体验到的。比如考夫曼所指出的，大多数人都有短期记忆的毛病。一旦某一领域的求职者出现暂时的过剩情况，大家就都大谈特谈该领域的劳动力超级过剩了，都劝年轻人赶紧转行。几年后，该领域又出现劳动力短缺，招工岗位没人应聘，年轻人又被紧急召回到该领域来-—...

· 要让你自己的推理明确暴露出来。例如，说出你是如何形成你的观点的，你所依据的实际“数据”是什么。

· 鼓励对方提出不同的观点。即问：你有相反的事实或数据，或者不同的结论吗？

· 主动探寻对方与自己不同的观点。即“你的观点有哪些？”“你是如何得出这种观点的？”“你考虑的数据是否和我考虑的有所不同？”

· 如果你对对方的观点做出一些假设，就要清楚地加以说明，并承认那些是假设。

· 把你的假设所依据的事实或“数据”亮出来。

· 如果你并不真正地对对方的回答感兴趣（即如果你只是想表现出礼貌，或者像揭露对方），就不要问问题。

· 询问是什么事实数据或逻辑改变了他们的看法。

· 询问是否有共同设计实验（或其他探寻方法）的可能，以便得到新信息。

· 鼓励对方（或你自己）想出是什么导致这种困难和犹豫。（即“在这个情况中，或者你我身上，有什么东西使开放的交流变难了？”

· 如果双方都像克服障碍，就要一起设计出方法来实现。

编辑推荐

何静恒、张静河所著的《童话王国里的中国小留学生》中画童知微讲了一个长长的故事。作为一个小小留学生，知微来到童话的故乡北欧，在产生了世界上最美的童话的环境中生活了一年多。他享受到了童年的幸福，体验了成人世界的艰辛，有了一段特殊的经历，也结识了很多中外小朋友。他在爸爸妈妈支持下，独立自主地解决了很多生活和学习中的困难。

书摘插图

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