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《童年之谜 了解儿童内心世界的心理学指南》从发展心理学和精神分析的视角，细致解读儿童生命初期的情绪发展理论，指出自恋有健康和不健康之分，并对健康自恋的发展与形成过程做了阐述，让父母理解孩子的内在心理过程，孩子的情绪记忆及其对以后关系的影响，让父母学到落地的儿童心理学知识，真正按照孩子的心理发展规律教育孩子，给孩子提供相应的帮助与指导。 《童年之谜 了解儿童内心世界的心理学指南》解读原生家庭如何对人产生影响，又是如何产生影响。指出这种影响在自己与伴侣互动及育儿过程中会起到什么样的作用。同时指出如何对原生家庭的影响进行觉察，以便能够终止这种“原生家庭神话”，真正吸纳原生家庭的资源，摈弃原生家庭的劣势，为孩子创设一个不同的成长环境。 适合父母、老师、心理学工作者，也适合所有希望了解幼儿成长规律及其对人的持续影响的人阅读。

引 言 1

第 一部分 口欲期——亲密阶段：从出生到 18 个月 5

第 一章 开端 7

情绪生活的开端 7

精神分析有关自恋和客体关系的概念回顾 11

本人概念模型的理论背景总结 21

第二章 自恋：自体的免疫系统 25

自恋——情绪免疫系统 26

先天自恋的加工模式 39

自体熟悉感凝聚力的形成和恢复 41

面对我们同胞的陌生感和差异性 45

恢复自体熟悉感 51

第三章 自我：情绪的自我调节能动性 54

由本能开创的情绪领域 54

本我：本能的调节能动性 56

自我：从本能调节到驱力调节 58

自我对情感表达的精炼——从生理作用到心理情绪和感受 63

口欲期性感带 71

作为人格功能性成分的自我能动性 74

口欲期的适应机制 79

口欲期防御机制示例 95

第四章 客体关系：依恋系统 108

在客体关系的形成中具有吸引力的熟悉感和难以忍受的陌生感 108

客体关系的发生 112

恒常感知的巩固加强了客体关系 118

显示情绪交流的哭泣、微笑、拥抱和亲吻 121

客体关系中的联合和分离、熟悉感和差异性 127

在共享空间中体验客体关系的联合 — 分离模式 130

在共享的联合空间中享受快乐 135

相处之道：保留联合的共享空间 138

过渡性现象 142

客体关系中的干扰——共生 150

分离 — 个体化和联合 — 分离 154

哺乳和断奶 157

第二部分 肛欲期——协商期：从 12 个月到 3 岁 161

第五章 肛欲期自恋发展 164

身体自体意象的形成 164

作为包膜或免疫膜的自恋 167

肛欲期自恋发展的三个重要阶段 176

说“不”的孩子，在自主性和父母权威之间的自恋性斗争 180

同胞竞争 184

健康自恋免疫进程的巩固 187

第六章 自我的巩固 196

口欲期到肛欲期的自我调节 196

停用尿片是自我巩固的关键阶段 197

长远的部分满足感 200

对驱力和情绪的自我调节 202

与停用尿片相关的肛欲期症状 205

自我经济地调节选择和决定 207

肛欲期的适应机制 210

肛欲期防御机制的示例 229

第七章 肛欲期客体关系动力学 236

肛欲期联合 — 分离进程 236

给予的意义 241

情绪指数作为情绪扫描的框架 243

从独白语言到对话的过渡 244

与熟悉的共享空间分离，与新的共享空间友好相处 250

个体化的巩固 252

父母对孩子个体化主张的反应 257

分离、隐私和分享 258

肛欲期个体化的本质 259

在记忆觉醒之后——罗生门效应 260

伙伴关系的艺术 264

第八章 健康和病理性自恋进程 272

自体熟悉感的形成 272

自体熟悉感的自恋免疫 275

自恋进程的任务 282

将真实自体熟悉感作为整体进行自恋免疫和恢复 284

客体关系模式及其对健康或病理性自恋的影响 288

第九章 总结 317

关于自恋 318

关于本我和自我的功能 319

关于客体关系 320

关于分离 — 个体化 321

后 记 325

术语表 331

致 谢 355

罗尼·索兰（Ronnie Solan）博士 在瑞士和以色列接受培训的临床心理学家和精神分析师 以色列精神分析培训师和督导师 在特拉维夫从事儿童、成人和夫妻治疗 在位于耶路撒冷的以色列精神分析学会和特拉维夫大学萨克勒医学院继续教育项目的心理治疗课程中任教多年 曾师从皮亚杰和斯皮茨等著-名心理学家

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编辑推荐

1. 以色列知名儿童心理学家索兰著作引进国内。 索兰的书正在国内精神分析界掀起一股热潮，但是目前还没有相应的图书出版，此书出版，正好填补这一空白。 2. 索兰中国弟子、精神分析界才子张沛超亲自审校并作序推荐，曾奇峰、张海音、施琪嘉联袂推荐。 索兰在写给我们的信中指定她的中国弟子张沛超担任本书审校，以保证翻译的质量和术语的准备传达。另外，届时我们会请中国当红的心理学家进行推荐，曾奇峰等皆在列。 3. 创新内容、实用指南相结合。 索兰认为，童年早期，孩子*需要的是具有安全感的母婴关系，而这种安全感并不是通过全天候的陪伴给孩子的，而是通过观察孩子的一举一动为其提供相应的照顾。比如，什么时候应该给孩子读书、什么时候应该喂奶、什么时候应该让孩子学着独立行走等，都有周期可寻。唯有遵循周期，才能让孩子的身心都得到健康成长。

书籍介绍

《童年之谜 了解儿童内心世界的心理学指南》从发展心理学和精神分析的视角，细致解读儿童生命初期的情绪发展理论，指出自恋有健康和不健康之分，并对健康自恋的发展与形成过程做了阐述，让父母理解孩子的内在心理过程，孩子的情绪记忆及其对以后关系的影响，让父母学到落地的儿童心理学知识，真正按照孩子的心理发展规律教育孩子，给孩子提供相应的帮助与指导。

《童年之谜 了解儿童内心世界的心理学指南》解读原生家庭如何对人产生影响，又是如何产生影响。指出这种影响在自己与伴侣互动及育儿过程中会起到什么样的作用。同时指出如何对原生家庭的影响进行觉察，以便能够终止这种“原生家庭神话”，真正吸纳原生家庭的资源，摈弃原生家庭的劣势，为孩子创设一个不同的成长环境。

适合父母、老师、心理学工作者，也适合所有希望了解幼儿成长规律及其对人的持续影响的人阅读。