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任何一位大学老师在其教学科研生涯中都会面临申报各类课题的情况。其实，课题申报书在撰写方法上有一定的方法和技巧可循。

本书就以典型的国家社科基金项目申报书为例，详细讨论了在写作申报书中的心理建设、文献综述、价值发掘、研究对象、思路框架、研究方法、重点难点、进度计划、研究保障、细节修改等材料时需要掌握的基本方法和注意事项。

书中提到的很多实操策略和技巧，也适用于各级各类课题申报书、申请硕博学位的研究计划书或学位论文的开题报告书。总体来看，这是一本面向广大师生的实用工具书。

第yi章 了解国家社科基金及申报准备工作

1. 社科基金与自己的学术生涯的有何关系？

2. 申报各类社科基金有什么益处？

3. 普通大学高校老师，能成功申报国家社科基金吗？

4. 普通大学的普通老师也有“竞争优势”吗？

5. 如何把“竞争劣势”转变为“竞争优势”？

6. 为什么要用一年甚至更长的时间去准备课题申报？

7. 指南发布前如何准备？

8. 怎么更好地撰写申报书？

9. 为什么要好好给申报书挑毛病？

10. 申报书和活页有哪些撰写技巧？

第二章 国家社科基金项目的选题策略

11. 选题，选的是什么？

12. 选题为什么要置于国家现实或者理论问题层面讨论？

13. 怎样提升选题高度？

14. 怎样看待学科热点和焦点话题？

15. 如何寻找热点、焦点和难点？

16. 除了追热点，还有哪些选题方法?

17. 如何定位科研方向？

18. 怎样让自己的研究被观注？

19. 如何提前布局申报选题方向？

20. 选题为什么切忌太大、太小或太玄？

第三章 国家社科基金课题名称拟写技巧

21. 如何让申报题目简单明了？

22. 申报题目怎样显得明确、明快？

23. 题目如何做到简明扼要？

24. 题目中如何体现研究要点？

25. 题目的字数有要求吗？

26. 题目中应突出研究目的吗？

27. 题目中要明确研究对象吗？

28. 题目中需点明研究方法吗？

29. 题目中要体现新颖前沿吗？

30. 写标题的好方法——格式？套路？模板？

31. 如何在题目中体现创新点？

第四章  写好文献述评的方式方法

32. 如何理解“国内外”文献述评？

33. 如何理解“学术史”？

34. 如何理解“相关研究”？

35. 如何理解“研究动态”？

36. 如何做到“述评结合”？

37. 如何做到“中外结合”？

38. 如何做到“新老结合”？

39. 如何做到“大小结合”？

40. 如何做到“他我结合”？

41. 文献述评如何写？

42. 中文外文文献怎么区分？

43. 文献述评的常见误区？

第五章 独到价值的表述策略

44. 如何理解独到价值的“相对已有研究”？

45. 如何理解独到价值的“独到”？

46. 如何理解独到价值的“学术价值”？

47. 如何理解独到价值的“应用价值”？

48. 怎么写“相对于已有研究”？ 

49. 怎么写好“独到”？

50. 何写好独特的学术价值和应用价值？

51. 如何写出稳准狠的独到价值？

52. 怎样写“相对于已经立项项目的新进展”？

第六章 研究内容的撰写思路

53. 什么是研究对象？

54. 为什么研究对象必须？

55. 研究对象表述必须清晰吗？

56. 研究对象概念表述不混淆怎么办？

57. 研究对象写作“少就是多”？

58. 总体框架怎么写？

59. 总体框架写作时画总体设计图吗？

60. 研究框架撰写的原则是什么？

61. 重点难点是什么？

62. 重点难点应该怎么写呢？

63. 主要目标怎么写？

64. 主要目标应该怎么写？

第六章 “思路方法”的写作技巧

65. 什么是基本思路？

66. 基本思路是不是技术路线图？

67. 如何画技术路线图？

68. 需要写具体研究方法吗？

69. 怎样写好具体研究方法？

70. 怎么写研究计划？

71. 怎么写研究可行性？

第八章 创新之处、预期成果和参考文献

72. 创新之处是什么？

73. 学术思想的特色与创新怎么写？

74. 学术观点的特色与创新怎么写？

75. 研究方法的特色与创新怎么写？

76. 创新之处写作的细节问题

77. 预期成果的形式？

78. 预期成果的使用去向？

79. 成果的预期社会效益怎么写？

80.参考文献怎么写？

第九章 研究基础和条件保障

81. 如何理解申报书的学术简历？

82. 申报书中哪些地方可以体现团队成员？

83. 课题负责人学术简历怎么写？

84. 课题负责人的学术兼职怎么写？

85. 相关研究领域学术积累和贡献怎么写？

86. 研究基础和学术积累重合吗？

87. 申报书要求的前期相关研究成果怎么找？

88. 前期成果核心观点怎么写？

89. 前期成果的社会评价怎么写？

90. 已承担项目怎么写？

91. 与已承担项目或博士论文的关系怎么写？

92. 条件保障怎么写？

第十章 申报书润色过程中细节问题

93. 封面与标题的需要注意哪些细节？

94. 什么要认真阅读填写说明、注意事项？

95. 申报书数据表需要注意哪些细节？

96. 申报书表二和表三的文本格式如何统一？

97. 校对和打印细节是怎样？

98. 国家社科基金评审的进度是否可以查询？

99. 国家社科基金立项公示之后还有什么程序？

100. 什么时候结项会比较好？

刘庆振，北京体育大学新闻与传播学院副教授，本硕博先后毕业于中国人民大学和中国传媒大学。主持国家社科基金青年项目1项和北京市社科基金青年项目1项，在CSSCI期刊和核心期刊发表论文20余篇。主要研究方向为新媒体传播与新媒体经济，著有《计算广告学》《计算传播学》《首席视频官》《玩转视频号》《智能红利》等图书。

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红楼梦曲

〔第一支红楼梦引子〕开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，试遣愚衷。因此上演出这怀金悼玉的《红楼梦》。

〔第二支终身误【薛宝钗】〕都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着、山中高士晶莹雪；终不忘、世外仙姝寂寞林。叹人间、美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平！

〔第三支枉凝眉【林黛玉】〕一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽、春流到夏！

〔第四支恨无常【贾元春】〕喜荣华正好，恨无常又到。眼睁睁、把万事全抛。荡悠悠、把芳魂消耗。望家乡，路远山遥。故向爹娘梦里相寻告：儿命已入黄泉。天伦呵，须要退步抽身早。

〔第五支分骨肉【贾探春】〕一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残年，告爹娘，莫把儿悬念。自古穷通皆有定，离合岂无缘？从今分两地，各自保平安。奴去也，莫牵连！

〔第六支乐中悲【史湘云】〕襁褓中，父母双双亡。纵居那绮罗丛，谁知娇养？幸生来，英雄阔大宽宏量，从未将儿女私情略萦心上。好一似，霁月光风耀玉堂。厮配得才貌仙郎，博个地久天长，准折得幼年时坎坷形状。终究是云散高唐，水涸湘江。这是尘寰中消长数应当，何必枉悲伤。

〔第七支世难容【妙玉】〕气质美如兰，才华阜比仙。天生成孤癖人皆罕。你道是啖肉食腥膻，视绮罗俗厌。却不知、太高人愈妒，过洁世同嫌。可叹这、青灯古殿人将老；辜负了、红粉朱楼春色阑。到头来、依旧是风尘肮脏违心愿。好一似，无瑕美玉遭泥陷；又何须，王孙公子叹无缘。

〔第八支喜冤家【贾迎春】〕中山狼，无情兽，全不念当日的根由。一味的骄奢淫荡贪欢媾。觑着那，侯门艳质同蒲柳；作践的，公府千金似下流。叹芳魂艳魄，一载荡悠悠！

〔第九支虚花悟【贾惜春】〕将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这...

“妹妹往那里去？怎么又哭了？又是谁得罪了你？”

林黛玉回头见是宝玉，便勉强笑道：“好好的，我何曾哭了。”

宝玉笑道：“你瞧瞧，眼睛上的泪珠儿未干，还撒谎呢。”一面说，一面禁不住抬起手来替他拭泪。

林黛玉忙向后退了几步，说道：“你又要死了！作什么这么动手动脚的！”

宝玉笑道：“说话忘了情，不觉的动了手，也就顾不的死活。”

林黛玉道：“你死了倒不值什么，只是丢下了什么金，又是什么麒麟，可怎么样呢？”

一句话又把宝玉说急了，赶上来问道：“你还说这话，到底是咒我还是气我呢？”林黛玉见问，方想起前日的事来，遂自悔自己又说造次了，忙笑道：“你别着急，我原说错了。这有什么的，筋都暴起来，急的一脸汗。”

一面说，一面禁不住近前伸手替他拭面上的汗。宝玉瞅了半天，方说道“你放心”三个字。

林黛玉听了，怔了半天，方说道：“我有什么不放心的？我不明白这话。你倒说说怎么放心不放心？”

宝玉叹了一口气，问道：“你果不明白这话？难道我素日在你身上的心都用错了？连你的意思若体贴不着，就难怪你天天为我生气了。”

林黛玉道：“果然我不明白放心不放心的话。”

宝玉点头叹道：“好妹妹，你别哄我。果然不明白这话，不但我素日之意白用了，且连你素日待我之意也都辜负了。你皆因总是不放心的原故，才弄了一身病。但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日。”

林黛玉听了这话，如轰雷掣电，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竟有万句言语，满心要说，只是半个字也不能吐，却怔怔的望着他。此时宝玉心中也有万句言语，不知从那一句上说起，却也怔怔的望着黛玉。

两个人怔了半天，林黛玉只咳了一声，两眼不觉滚下泪来，回身便要走。宝玉忙上前拉住，说道：“好妹妹，且略站住，我说一句话再走。”

林黛玉一面拭泪，一面将手推开，说道：“有什么可说的。你的话我早知道了！”口里说着，却头也不回竟去了。

第一个肌肤微丰，身材合中，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小

一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波，虽怒时而似笑，即瞋视而有情。

越显得面如傅粉，唇若施脂，转盼多情，语言若笑。天然一段风韵，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

越想越觉伤感，便也不顾苍苔露冷，花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲切切，呜咽起来。原来这黛玉秉绝代之姿容，具稀世之俊美，不期这一哭，把那附近的柳枝花朵上宿鸟栖鸦，一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。

眉蹙春山，眼颦秋水，面薄腰纤，袅袅婷婷，

面如满月犹白，眼似秋水还清

只见头上都是素白银器，身上月白缎子袄，青缎子掐银线的褂子，白绫素裙；眉弯柳叶，高吊两梢，目横丹凤，神凝三角：俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。

，丰肩软体，鬟低鬓軃，眼瞤息微，论雅淡似荷粉露垂，看娇羞真是杏花烟润了。

那红尘中有却有些乐事，但却不能永远依恃。况又有‘美中不足，好事多魔’八个字紧相连属，瞬息间则又乐极悲生，人非物换，究竟是到头一梦，万境归空，倒不如不去的好。

那宝玉亦在孩提之间，况自天性所禀来的一片愚拙偏僻，视姊妹弟兄皆出一意，并无亲疏远近之别。其中因与黛玉同随贾母一处坐卧，故略比别个姊妹熟惯些。既熟惯，则更觉亲密，既亲密，则不免一时有求全之毁，不虞之隙。

宝玉看了仍不解。便又掷了，再去取“正册”看。只见头一页上便画着两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。也有四句言词，道是：可叹停机德，堪叹咏絮才，玉带林中挂，金簪雪里埋。

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前言

在大学做老师，如果手里没有几个项目，那么职称晋升就会受限、职务提升就会受到影响、科研经费无处着落、在学校各级部门或各级领导眼中的价值也会变得可有可无。而在所有的科研项目中，大学对于科研项目的重视程度可谓是z高的。

在人文社会科学领域，国家社科基金项目可以说是备受各大高校和老师们的喜爱、青睐乃至追捧。曾经有位老师不无感慨地说：“以前啊，见了校领导浑身不自在，腰酸背疼腿抽筋儿；自从拿了国家社科基金项目，见了校领导，腰不酸了，腿不疼了，上楼也有劲儿了，一口气儿爬五楼，身体倍儿棒，吃嘛嘛香！”

尽管谁都知道国家社科基金项目的好处，但是却发现有很多老师却不掌握国家社科基金申报书的撰写技巧和门道，以至于辛辛苦苦七八年申报，依然每次都是竹篮打水。有鉴于此，我在疫情期间静下来心来认真地总结了自己在申报各类社科基金项目尤其是国家社科基金项目过程中的经验教训，发表在了自己的公众号上。出版社的老师看了，觉得这些材料很实用，于是我把它删繁就简，整理成了这本国家社科基金申报“百问百答”手册，以供大家参考。

需要注意的是，这个手册中涉及到的很多经验教训有部分是通用的，有部分是非典型的，大家无须全盘照搬，仅仅作为参考即可。由于能力有限，时间有限，这本手册难免还存在各种各样的问题，欢迎大家批评指正！