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内容简介：
《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材•中国民族音乐》主要内容：当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们既构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来歌唱，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。本教材在基本遵照“刚要”精神的基础上作了如下探索：一是由于各民族在相邻、相近的区域和经济、社会环境下生活，音乐文化相互影响，所以，本教材探索以地理环境为依据，将中国各民族的音乐分为十六个音乐文化区来介绍，但同时又注意三大乐系及各民族的音乐特点的分析。二是注重中国境内56个民族音乐介绍的全面性，虽然由于篇幅和课时的限制，有许多民族只能简略介绍，但是每个民族至少也有一首曲目。三是尽量做到教材的可操作性和学习者的可参与性，以期达到易于被广大师生所接受的目的。
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书籍介绍
《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材•中国民族音乐》主要内容：当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们既构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来歌唱，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。本教材在基本遵照“刚要”精神的基础上作了如下探索：一是由于各民族在相邻、相近的区域和经济、社会环境下生活，音乐文化相互影响，所以，本教材探索以地理环境为依据，将中国各民族的音乐分为十六个音乐文化区来介绍，但同时又注意三大乐系及各民族的音乐特点的分析。二是注重中国境内56个民族音乐介绍的全面性，虽然由于篇幅和课时的限制，有许多民族只能简略介绍，但是每个民族至少也有一首曲目。三是尽量做到教材的可操作性和学习者的可参与性，以期达到易于被广大师生所接受的目的。
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- 网友 冷***洁： ( 2025-01-04 11:49:05 )
不错，用着很方便
- 网友 扈***洁： ( 2025-01-03 02:32:30 )
还不错啊，挺好
- 网友 印***文： ( 2025-01-14 00:00:22 )
我很喜欢这种风格样式。
- 网友 常***翠： ( 2025-01-10 09:59:51 )
哈哈哈哈哈哈
- 网友 曹***雯： ( 2025-01-02 23:37:35 )
为什么许多书都找不到？
- 网友 师***怡： ( 2024-12-31 07:45:13 )
说的好不如用的好，真心很好。越来越完美
- 网友 游***钰： ( 2024-12-24 06:54:50 )
用了才知道好用，推荐！太好用了
- 网友 后***之： ( 2024-12-31 03:23:57 )
强烈推荐！无论下载速度还是书籍内容都没话说 真的很良心！
- 网友 寇***音： ( 2024-12-31 01:25:34 )
好，真的挺使用的！
- 网友 邱***洋： ( 2025-01-11 15:27:56 )
不错，支持的格式很多
- 网友 曾***玉： ( 2024-12-22 17:53:54 )
直接选择epub/azw3/mobi就可以了，然后导入微信读书，体验百分百！！！
- 网友 曾***文： ( 2025-01-05 06:57:23 )
五星好评哦
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：7分
主题深度：7分
文字风格：9分
语言运用：8分
文笔流畅：3分
思想传递：5分
知识深度：9分
知识广度：7分
实用性：5分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：8分
情感共鸣：4分
引人入胜：9分
现实相关：6分
沉浸感：4分
事实准确性：9分
文化贡献：8分