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小生侯阳，从小被家长当作“智商实验”的对象，顺利轻松地通关小学，孰料旋即被初中的“学习苦海”一击必杀，从此对所谓“学生之本分”深恶痛绝。困兽犹斗，凭借自创的“歪理”半死不活地爬上高中，方才发现真实的世界比“学习”更为广阔：一帮一辈子的好哥儿们，与美丽女生的甜蜜初恋……然而，正当初尝生活的丰腴之时，突如其来的“分班”有如晴天霹雳……

一个独属于八〇、九〇后的故事，所有一出生就被推上“适应残酷社会”轨道的孩子的心声，平淡，却真实。它是一颗或者无数颗，从小看似阳光雨露，实则在糖衣炮弹的轰炸之下被迫塑形，去迎击社会竞争之“腥风血雨”的种子，他们力量微弱，无法言说，却参透了“伪学习”、“伪教育”的本质。他们对世间真正生命之价值，如故事最后留存的老十班合影，无需公证，无需宣扬，也始终与其凝聚一心。他们一路歪歪扭扭地成长，长成一棵棵“不合格”的歪脖子树，即使独木难以成林，也知所行无愧于心；故而挺立于世，在所不惜。

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侯阳出生在山西省的一个小县城中，刚过满月便被爸妈带到北京定居。这孩子有两个特点：一是白，刚生下时通体雪白。隔壁大叔形容自家黑孩子时常说“放煤堆里都不好找”，看到小侯阳后半天憋出一句“放石灰堆里都不好找”；二是聪明，不到一岁便会走路说话，一岁要断奶时，他就已经能跟爸妈摆事实讲道理，说：这事得有个过程。爸妈见小侯阳说出如此完整并且没有一点语病的句子，还正确运用了“过程”这么深奥的词语，高兴得逢人便说。侯阳爷爷是个文化人，闲来无事便将一些诗词名句一股脑都教给侯阳，背下来便有许多零食奖励，侯阳也不含糊，冲着爷爷的糖衣炮弹就扎了过去，两三岁便已背下许多诗句，而且吃得白胖。虽然那些诗句犹如狗熊掰的棒子，五六岁时已经忘得干净，但这丝毫没有影响侯阳听长辈们说起他儿时的“光辉事迹”后的沾沾自喜——正如当下的文化，只能靠多年前的余威苟延残喘着。

侯阳直至小学毕业，学习成绩都极其优异，作文奥数获奖无算，家中长辈尽皆感叹：此子聪颖倍于常人，假以时日，必当有所作为。但无论多么优秀的儿子，在父母眼里一定是有缺陷的，并且父母们还一定认为这个缺陷是致命的，大人们总自称这是“恨铁不成钢”，至于这是对是错，没人去考虑，他们只考虑到：出发点是好的,那便一切都是好的。所以侯阳父母总教育儿子：“怎么又是99分？上次不是还考100呢么！你看看你，退步这么快。”侯阳99分的原因每次都一样：“我忘写答题了。”父母每次听了这个原因，也还是同一套说词：“这怎么能忘写？小事都做不好怎么做大事，古人云‘一屋不扫何以扫天下’就是这个意思。”这话小侯阳听了无数遍，却从没深究过其中含义，只当是不好好打扫自己屋子就没资格去打扫马路，心想扫大街的事儿爱谁干谁干，反正我不去，于是考试中答题该忘还忘，自圆其说题算对了就完了，哪来那么多臭规矩。

小学毕业考试时，小侯阳超常发挥，一个答题也没忘写，只是作文中漏了一个句号，被扣了0.5分，以299.5分年级第二的成绩毕业，第一名被一个既没忘答题也没忘句号的细心女生摘得，侯阳暗恨这女生平日不声不响默默无闻的，原来是等着毕业时候扮猪吃老虎。第三名是平时次次全班第一的才女，此女发挥失常，忘了个答题又忘了个句号，以299分屈居第三，得知后埋头痛哭，抱憾终生。小侯阳性格古怪，遇上这事从来不后悔自己因为马虎没得第一，而是笑话得第三的姐们儿关键时刻拉稀，还把两句名言拼到一起，说这叫“养兵千日，糊涂一时”。

小学毕业后，侯阳顺利升入重点中学的数学实验班，班中才子如云，才女无数，他那点微末道行便相形见绌了，这孩子其实一直就不爱学习，学习好是因为平日所学太过简单，爸妈还总给他报一堆课外班，什么奥林匹克数学、华罗庚数学、超级无敌宇宙霹雳数学，侯阳都学过，导致智力开发过早，学小学那点破东西简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。上了初中，身边全换成了专业的学习选手，哪还轮得到侯阳这样的业余选手班门弄斧耀武扬威，好在侯阳脸皮甚厚，嗯，不对，是心胸宽广，对学习云云，并不在意。

上了初中后，侯阳提早进入叛逆期，他只信自己的道理，别人的道理再多人认可，他听不顺耳，也一样置若罔闻。好比奥数，侯阳最喜欢心算，他觉得一道题，拿支笔吭哧吭哧半天算出来不算本事，有本事你就闭上眼睛一动不动，然后冷不丁报出答案，这才是高手的作风。所以碰上难题，别人都奋笔疾书，他偏咬笔心算，或是用巧妙方法，或是强行在脑中列出竖式，总之一个原则：能不动笔，就不动笔。而这偏偏跟老师们“尽量动笔，好记性不如烂笔头”的教导背道而驰，所以经常受老师责罚。对此侯阳有自己的说法——你们用笔算属于招式，我用心算属于内功心法，自不可同日而语，孰强孰弱，古人早有定论。老天似乎很支持侯阳这无理取闹的固执想法，使侯阳这歪门邪道在口算比赛中大放异彩，包揽所有第一，一时风光无两，令玄门正宗们大跌眼镜。

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前言

      序言

   我对序言没什么好感，因为它有一个大哥叫“绪论”。每本文化课教材的第一章都是绪论，它代表你即将在老师的带领下，将原本鬼都不懂的一本书研究到白痴都会。这过程对差生来说，无疑是痛苦的，更痛苦的是，多年之后你无意中翻开那本教材，发现它依旧是鬼都不懂。这就好比你不可能会去吃一条毛毛虫，但有人每天告诉你毛毛虫们骨骼精奇、含高蛋白，吃掉之后提神醒脑、益寿延年，于是不久后，你思维改变，将毛毛虫吃得汁水四溢、津津有味。而事隔多年，清醒后恍然想起：我他妈当年竟然吃过毛毛虫！

这过程就是我们这代人所经历过的应试教育，我们所学习的一切使得我们只会做一件事情，那便是考试，如同我们只学习吃毛毛虫，最后就只会吃毛毛虫一样。怎样证明一个歪七扭八的图形中那两条边平行，怎样算出地球和月球间引力多少，怎样把两瓶看似一样的透明液体掺在一起改变颜色，这些都是早晚要忘记的。当我们把这些东西遗忘的同时才发现，能长存于记忆之中的，永远是那些当年和你一起笑着吃毛毛虫的人。

这部作品大体完成于2009年，其时我正大二，那年退学未果，又身负十数门挂科血债，心灰意冷之下放弃创作，专心演绎破罐破摔的苦闷生活。浑浑噩噩中发觉，我们这代人的青春被一纸试卷掩盖，太多人的才华被几道分数抹煞。我们的成就渺小到可悲，只在于过了英语几级或是考到了什么合格证；我们的理想卑微到可耻，只在于考入了哪个公务员或是年薪够十万；我们的未来空虚到可笑，只在于上班盼下班、周一盼周末而已。

我只想借这部作品向人们传达一个信息：生活本不应该是这样。至于生活应该是什么样，我也没能想出个好答案，我想它应该有一千万种样子，但绝不仅仅是现在这样。

最后，我有些愿望。

愿上一代人只要求下一代身体健康、人品高尚，不再要求试卷上的分数；愿下一代人掌管社会后，能记得自己走过的弯路，给下下代创造出更好的教育环境；愿下下代成为父母后，能培养出一千万种样子的下下下代；愿后代永远幸福快乐，创造更幸福的后后代——愿你们别嫌我啰嗦。

完事。

书籍介绍

小生侯阳，从小被家长当作“智商实验”的对象，顺利轻松地通关小学，孰料旋即被初中的“学习苦海”一击必杀，从此对所谓“学生之本分”深恶痛绝。困兽犹斗，凭借自创的“歪理”半死不活地爬上高中，方才发现真实的世界比“学习”更为广阔：一帮一辈子的好哥儿们，与美丽女生的甜蜜初恋……然而，正当初尝生活的丰腴之时，突如其来的“分班”有如晴天霹雳……

一个独属于80、90后的故事，所有一出生就被推上“适应残酷社会”轨道的孩子的心声，平淡，却真实。它是一颗或者无数颗，从小看似阳光雨露，实则在糖衣炮弹的轰炸之下被迫塑形，去迎击社会竞争之“腥风血雨”的种子，他们力量微弱，无法言说，却参透了“伪学习”、“伪教育”的本质。他们对世间真正生命之价值，如故事最后留存的老十班合影，无需公证，无需宣扬，也始终与其凝聚一心。他们一路歪歪扭扭地成长，长成一棵棵“不合格”的歪脖子树，即使独木难以成林，也知所行无愧于心；故而挺立于世，在所不惜。