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当前，全国各大学及高职高专院校教学中，基本上是将《机械制图》和《CAXA电子图板》作为两个独立的学科组织教学，不能将其融合。这样，不利于学生的学习，收到的效果也不甚理想。根据科技发展的现状，我国正在大力推广“甩图板”工程，而大多数《机械制图》教材仍以手工绘图为主进行讲授，这样的教学已落后于时代。CAXA电子图板作为自有知识产权的软件，完全包含国家的相关标准，对机械行业的制图非常适用，而现今的教学过程不能完全与《机械制图》结合，使CAXA电子图板软件的作用得不到充分的发挥，《机械制图》与《CAXA电子图板》分别教学给现代化教学带来了很多的限制。

为了适应高职高专的教学需要，根据《高职高专教育机械制图课程教学基本要求》，我们编写了《机械制图与CAXA电子图板》教材。本书为工业和信息化部电子信息中心职业技能培训中心培训教材。本教材具有以下特点。

1．将过去的《机械制图》和《CAXA电子图板》两门课合二为一，不仅在形式上，而且在内容上穿插进行，即讲完机械制图的基本理论之后，紧接着便讲解CAXA电子图板的实际应用，使机械制图与CAXA电子图板完全地融合为一体，从根本上实现了“一体化”教学。

2．完全去除手工绘图，全力推行计算机在机械行业的应用，从根本上实现“甩图板”工程，以增强徒手绘图的能力。

3．教材内容设计上力求在完成相关教学任务的同时，参考国家制图员职业资格认证考试内容进行编写，使学生能够通过相应职业资格证书的考试，收到事半功倍的效果。

4．合理安排了机械制图与CAXA电子图板之间内容的衔接，使CAXA电子图板软件得到充分的利用，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣，完全实现了“一体化”教学的要求。

5．本书中采用的标准全部为*的国家标准，在零件图等项内容中，充分利用CAXA电子图板在这方面的优越性，使学生能融会贯通地掌握相关内容。

6．书中所有的图例全部使用CAXA电子图板绘制（立体图除外）。

本书适用于普通高校、高职高专机械及近机械类的教学，学时140～160。

绪论

章 制图的基本知识及CAXA电子图板

节 CAXA电子图板的界面及基本功能

第二节 国家标准《机械制图》基本内容简介及CAXA电子图板的相关应用

第三节 基本绘图

第四节 图素编辑

第五节 平面图形的画法及编辑

第六节 徒手画图

第二章 点、线、面的投影

节 投影的基本知识

第二节 三视图的形成及投影关系

第三节 点的投影

第四节 直线的投影

第五节 平面的投影

第三章 基本立体的三视图及表面的交线

节 平面立体的三视图

第二节 曲面立体的三视图

第三节 截交线与相贯线

第四节 CAXA电子图板基本立体三视图的绘制

第四章 组合体的视图

节 组合体的形体分析

第二节 CAXA电子图板画组合体的视图

第三节 CAXA电子图板标注组合体尺寸

第四节 组合体三视图的读图

第五章 轴测图

节 轴测投影的基本概念

第二节 正等轴测图

第三节 斜二轴测图

第六章 机件的常用表达方法

节 视图

第二节 剖视图

第三节 断面图

第四节 其他表达方法

第五节 第三角投影简介

第七章 标准件与常用件

节 螺纹与螺纹紧固件

第二节 键连接与销连接

第三节 齿轮

第四节 滚动轴承、弹簧

第八章 零件图

节 零件图的作用及内容

第二节 零件的表达方法

第三节 零件的工艺结构

第四节 零件图上的技术要求

第五节 用CAXA电子图板绘制零件图

第六节 零件图的阅读

第九章 装配图

节 装配图的作用及内容

第二节 装配图的表达方法

第三节 常见的装配结构

第四节 部件测绘及装配图画法

第五节 装配图的阅读

第十章 表面展开图

节 平面立体的表面展开

第二节 可展曲面的展开

第三节 不可展曲面的近似展开

第四节 金属板制件工艺简介

第十一章 CAXA电子图板的其他功能

参考文献

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第八章　零件图

零件图是用来指导和进行生产加工的图样，它必须反映出设计者的意图，并应该完整地表达所要制造的零件的形状、尺寸以及制造和检验的要求。要想绘制出合格的零件图，还必须学习零件设计的许多知识，以及零件制造加工的工艺和技术要求等知识。

本章的内容将以绘图和读图两个方面为核心。

节零件图的作用及内容

　一、零件图的作用

　 在生产中，加工制造零件的主要依据就是零件图。其生产过程是：先根据零件图中所注的材料进行备料，然后按零件图中的图形、尺寸和其他要求进行加工制造，再按技术要求检验加工出的零件是否达到规定的质量标准。由此可见，零件图是加工制造和检验零件质量的重要技术文件。

常见的零件类型有轴套类、盘盖类、叉架类和箱体类等。图为一传动轴的零件图。

　二、零件图的内容

　 零件图是直接用于生产的，因此，必须符合实际。为了满足生产部门制造零件的要求，零件图必须包括以下几个方面的内容。

（1）一组视图。用一组图形，根据投影规律和相关标准，将零件各部分的结构形状正确、完整、清晰地表达出来。其表达方法在前面章节中已作介绍。

（2）尺寸。用一组尺寸，正确、完整、清晰、合理地标注出零件各部分的形状大小及相对位置，以便于零件的加工、检测和装配。

（3）技术要求。用规定的代号、数字、字母或另加文字注解，注明在制造和检验零件时应该达到的各项技术指标。如尺寸公差、形状和位置公差、表面结构、材料和热处理要求等。

（4）标题栏。标题栏是由名称及代号区、更改区和其他区组成的栏目。用来填写零件的名称、材料、数量、比例、图号、制图及审核人员的姓名、完成时间、设计单位名称等项内容。

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书籍介绍

《机械制图与CAXA电子图板》为工业和信息化部电子信息中心职业技能培训中心培训教材之一。当前，全国各大学及高职高专院校教学中，基本上是将《机械制图》和《CAXA电子图板》作为两个独立的学科组织教学，不能将其融合。这样，不利于学生的学习，收到的效果也不甚理想。根据科技发展的现状，我国正在大力推广“甩图板”工程，而大多数《机械制图》教材仍以手工绘图为主进行讲授，这样的教学已落后于时代。CAXA电子图板作为自有知识产权的软件，完全包含国家的相关标准，对机械行业的制图非常适用，而现今的教学过程不能完全与《机械制图》结合，使CAXA电子图板软件的作用得不到充分的发挥，《机械制图》与《CAXA电子图板》分别教学给现代化教学带来了很多的限制。

为了适应高职高专的教学需要，根据《高职高专教育机械制图课程教学基本要求》，我们编写了《机械制图与CAXA电子图板》教材。《机械制图与CAXA电子图板》为工业和信息化部电子信息中心职业技能培训中心培训教材。本教材具有以下特点。

1．将过去的《机械制图》和《CAXA电子图板》两门课合二为一，不仅在形式上，而且在内容上穿插进行，即讲完机械制图的基本理论之后，紧接着便讲解CAXA电子图板的实际应用，使机械制图与CAXA电子图板完全地融合为一体，从根本上实现了“一体化”教学。

2．完全去除手工绘图，全力推行计算机在机械行业的应用，从根本上实现“甩图板”工程，以增强徒手绘图的能力。

3．教材内容设计上力求在完成相关教学任务的同时，参考国家制图员职业资格认证考试内容进行编写，使学生能够通过相应职业资格证书的考试，收到事半功倍的效果。

4．合理安排了机械制图与CAXA电子图板之间内容的衔接，使CAXA电子图板软件得到充分的利用，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣，完全实现了“一体化”教学的要求。

5．《机械制图与CAXA电子图板》中采用的标准全部为最新的国家标准，在零件图等项内容中，充分利用CAXA电子图板在这方面的优越性，使学生能融会贯通地掌握相关内容。

6．书中所有的图例全部使用CAXA电子图板绘制（立体图除外）。

《机械制图与CAXA电子图板》适用于普通高校、高职高专机械及近机械类的教学，学时140～160。