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本书的编写以 《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（2012）和《 办公厅关于深化高校创新创业教育改革的实施意见》（2015）精神为指导，结合教师团队多年的创新创业一线教学经验，以及创新创业大赛的指导经验，直面创新创业过程中的实际问题，突出创业理论知识的系统性、创业内容的实用性和章节编排的新颖性特点。本书严格遵循普通本科学校创业教育教学基本要求和教学大纲规范要求，形成了绪论、创业概述、创业者与创业团队、创业机会与风险、商业模式设计与创新、创业资源与融资、创业计划、新企业的创办与管理等共八章的内容。本书结合各章内容设置了“知识框架图”“案例导人”“小知识”“小故事”“课堂训练”“拓展阅读”等栏目，增强了内容的可读性和实操性。

本书作为大学创新创业教育课程的教材，适用于作为本科生、MBA和其他相关专业的研究生创业基础教材，也可作为创业者、企业家以及对创新创业感兴趣的自学者的用书。

章 绪论

节 大学生创业教育发展

一、创新创业教育的相关概念

二、中国创业教育面临的挑战及创业教育的新特征

三、中国高校开展创业教育的必要性分析

第二节 外大学创业教育发展

一、国外创业教育发展

二、中国创业教育发展

第二章 创业概述

节 创业与创业精神

一、创业的含义

二、创业的特征

三、创业的价值追求

四、创业精神

第二节 创业的要素、过程与类型

一、创业的核心要素

二、创业的过程与阶段

三、创业的类型

第三章 创业者与创业团队

节 创业者

一、创业者的内涵

二、创业者的创业动机

三、学生创业者

四、创业者的分类

五、创业者的创业能力

六、创业者的素质特征

第二节 创业团队

一、从群体、团队到创业团队

二、创业团队的组建

三、创业团队的管理

第四章 创业机会与风险

节 创意与创业机会

一、创业机会的定义与特征

二、创业机会的来源与分类

三、创意与创业机会的关系

第二节 创业机会的识别与评价

一、创业机会识别是为了应对并化解机会的不确定性

二、影响机会识别的关键因素

三、创业机会识别的技巧——从寻找细分市场商机做起

四、创业机会评价

第三节 创业风险与防范

一、创业风险的构成与分类

二、系统风险防范的可能途径

三、非系统风险防范的可能途径

四、创业者风险承担能力的估计

第五章 商业模式设计与创新

节 商业模式的内涵与本质

一、商业模式的内涵及其构成要素

二、商业模式的本质

第二节 商业模式设计与验证

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书籍介绍

　　《创业基础理论与实务》的编写以教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（2012）和《国务院办公厅关于深化高校创新创业教育改革的实施意见》（2015）精神为指导，结合教师团队多年的创新创业一线教学经验，以及创新创业大赛的指导经验，直面创新创业过程中的实际问题，突出创业理论知识的系统性、创业内容的实用性和章节编排的新颖性特点。　　《创业基础理论与实务》严格遵循普通本科学校创业教育教学基本要求和教学大纲规范要求，形成了绪论、创业概述、创业者与创业团队、创业机会与风险、商业模式设计与创新、创业资源与融资、创业计划、新企业的创办与管理等共八章的内容。　　《创业基础理论与实务》结合各章内容设置了“知识框架图”“案例导入”“小知识”“小故事”“课堂训练”“拓展阅读”等栏目，增强了内容的可读性和实操性。　　《创业基础理论与实务》作为大学创新创业教育课程的教材，适用于作为本科生、MBA和其他相关专业的研究生创业基础教材，也可作为创业者、企业家以及对创新创业感兴趣的自学者的用书。