人文护理学 潘绍山 张新庆 孙宏玉主编 人文护理理论研究成果及方法 临床实践指导基本学术概念应 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

人文护理学的学科架构分为上、下两篇。上篇为理论篇,共13章，总体阐述人文护理的历史渊源、思想脉络、概念、学科属性、内涵、研究范畴、研究方法、理论基础、学科特点及与相关学科的逻辑关联；讨论支撑人文护理学的相关人文社会学科,介绍各学科的基本概念、主要理论观点和研究方法、 新的研究成果及与人文护理理论和实践结合的路径、主要核心原理和应用,形成人文护理实践的理论根基。下篇为实践篇,共9章。应用上篇的理论和方法，即护理人文学科、护理人文精神和护理人文关怀形成的知识谱系，指导临床人文护理、中医人文护理、社区人文护理、安宁疗护与人文护理、患者体验与人文护理、人文护理管理、在职人文护理教育、院校人文护理教育、智慧护理与人文等护理实践，阐述相关实践领域的基本学术概念，理论与实践结合的路径、方法与应用。

●上篇理论篇

章绪论3

节人文概述3

一、人文的历史渊源3

二、“人文”相关概念解析5

三、人文科学6

四、人文科学与社会科学之间的联系7

第二节医学人文7

一、医学人文的要义8

二、医学人文的思想脉络8

三、医学人文的核心内容9

第三节健康人文10

一、健康人文的含义与特点10

二、多层面的健康人文11

第四节护理人文12

一、护理学是科学、技术和艺术的统一体12

二、护理研究与实践的人文内涵13

三、护理人文与人文护理14

第二章人文护理学概述15

节人文护理研究的 外现状15

一、我国人文护理的当代社会背景15

二、西方人文护理研究的概况16

三、我国人文护理研究及应用17

四、人文与护理的融合创新和发展18

五、人文护理研究的启示与思考19

第二节人文护理学的概念特征与内涵20

一、人文护理学的概念及概念解析20

二、人文护理学的学科特征22

三、人文护理学的学科内涵23

第三节人文护理学的研究范畴与知识体系28

一、人文护理学的研究范畴28

二、人文护理学的研究目标及实现途径30

三、人文护理学的理论体系和实践应用31

第四节人文护理学的发展机遇与挑战33

一、人文护理学研究面临的机遇34

二、人文护理学实践应用面临的挑战35

三、人文护理学发展的趋势36

第三章人文护理的历史与发展38

节照护活动的萌芽38

一、从日常生活到照护身体38

二、东方文明古国的人文照护39

三、古希腊的人文照护40

第二节人文护理的发展40

一、女性的人文护理活动40

二、医院中的人文护理41

三、对精神疾病患者的人文关怀42

四、医院护士学校的诞生43

第三节南丁格尔的人文护理44

一、护理女杰南丁格尔44

二、南丁格尔与人文护理46

第四节人文护理的新发展48

一、护理教育深入发展48

二、护理理论快速成长48

三、护理交叉学科涌现49

第五节中国近现代的人文护理49

一、西医护理学传入中国49

二、战争时期中国共产党领导的护理工作50

三、中华人民共和国人文护理事业51

第四章中国传统文化与人文护理54

节概述54

一、中国传统文化的含义与特征54

二、中国传统文化的核心价值观55

第二节儒道视域的人文思想与护理55

一、孔子的人文思想与护理55

二、孟子的人文思想与护理56

三、老子的人文思想与护理57

四、董仲舒的人文思想与护理57

五、宋明理学的人文思想与护理58

第三节仁义礼智信：人文护理的价值之源59

一、仁义礼智信的“五性”疏证59

二、“五性”与护理的耦合59

三、仁义礼智信的“知信行”培植路径60

第四节五德的人文护理践行之道61

一、成仁之道，行于五者61

二、践行之道，成于五德63

第五章西方人文护理理论基础68

节马斯洛人本主义思想68

一、马斯洛人本主义思想溯源68

二、需求层次理论69

三、人本主义思想对当代护理理论的贡献70

四、人本主义思想在护理实践中的应用71

第二节华生人文关怀科学理论74

一、人文关怀科学理论发展的背景74

二、人文关怀科学理论的主要内容75

三、人文关怀科学理论的应用79

四、对人文关怀科学理论的评述80

第三节帕特森和兹拉德的人性化护理理论81

一、人性化护理理论的发展81

二、人性化护理理论的主要内容81

三、人性化护理理论的应用84

四、对人性化护理理论的评述85

第四节莱宁格跨文化护理理论86

一、基本概念和学科发展86

二、主要内容、特点、适用范围和评价87

三、当代跨文化护理理论的研究现状评述88

四、跨文化护理理论在我国的应用88

第六章人文护理的研究方法91

节人文护理的学科框架91

一、核心概念和元范式91

二、“概念模式—理论—实证”的研究路径92

三、“概念模式—理论—实证”进路下的人文护理问题93

四、人文护理研究案例解析——以舒适理论为例94

第二节人文护理研究方法论95

一、量性研究95

二、质性研究100

第三节跨学科研究方法104

一、史料分析法104

二、哲学方法105

三、伦理学方法106

四、判例法106

第七章哲学与人文护理108

节哲学概述108

一、什么是哲学108

二、现代哲学派别简介110

三、唯物辩证法111

四、哲学思维及其特点113

五、培育哲学素养114

第二节护理哲学研究概述115

一、成长中的护理哲学115

二、学科性质117

三、护理哲学促进人文护理实践的方式和机制118

第三节哲学融入人文护理实践120

一、哲学与护理的辩证关系120

二、生命观及其对护理实践的指引121

三、培育哲学素养，应对人文护理挑战122

第八章伦理学与人文护理124

节伦理学概述124

一、伦理与道德124

二、伦理学的研究内容125

三、伦理学的主要派别125

四、伦理论证126

第二节护理伦理学的发展126

一、护理伦理学的含义及发展状况126

二、护理伦理原则128

三、护理道德规范129

四、护理人员面临的道德困境及应对131

第三节伦理学与人文护理实践133

一、关怀伦理133

二、技术伦理134

三、制度伦理135

四、责任伦理136

第九章美学与人文护理138

节美学概述138

一、美学的概念138

二、美学思想的演进139

三、美学的研究对象与方法141

第二节护理美学概述142

一、护理美学的兴起142

二、护理美的内涵与特征142

三、护理美学的概念及学科性质145

四、护理审美与护理美感145

第三节护理美学与人文护理实践148

一、人文护理实践中真善美的统一149

二、护理审美教育与修养150

三、护理审美评价151

第十章社会学与人文护理154

节社会学与护理社会学154

一、社会学的创立和发展154

二、社会学研究的对象和内容156

三、西方社会学流派156

四、护理社会学的由来和发展158

五、护理社会学的研究发展对人文护理的影响159

第二节社会角色与人文护理160

一、社会角色的含义及其理论160

二、护士角色161

三、患者角色163

第三节社会互动与人文护理165

一、社会互动的含义及其特征165

二、护患互动的特征166

三、护患互动的维度167

四、冲突性互动的调节168

第四节社会变迁中的护理变革169

一、社会变迁的含义及类型169

二、社会变迁的根源和机制170

三、社会现代化与人文护理发展171

四、科学技术发展对当代人文护理提出的挑战172

第十一章人类学与人文护理174

节人类学概述174

一、人类学的概念174

二、人类学与文化175

三、人类学之树175

四、人类学的价值176

第二节护理人类学概述177

一、护理人类学发展的时代背景177

二、护理人类学发展的历史178

第三节人类学理论与人文护理181

一、整体观181

二、文化相对观183

三、主位客位观185

第四节人文护理实践中人类学应用路径187

一、社会生物视角187

二、跨文化比较视角188

三、政治经济学视角189

四、民族志（生活志）研究技术189

第十二章人际沟通学与人文护理192

节人际沟通学概述192

一、人际沟通学的概念与发展192

二、人际沟通学的研究对象与方法196

三、人际沟通学的基本原理196

四、人际沟通学的价值200

第二节护理人际沟通学201

一、护理人际沟通学的概念及研究范围201

二、护理人际沟通学的人文内涵201

三、护理人际沟通的原则202

四、护理工作中的人际关系203

第十三章护理法与人文护理208

节护理立法208

一、护理立法概述208

二、 护理立法概述209

三、中国护理立法概述211

第二节护理法213

一、护理法概述213

二、我国现有护理法体系214

三、我国护理法的基本内容215

第三节护理实践中的法与人文217

一、护理法与人文护理的关系217

二、培养依法护理的意识和人文护理精神218

下篇实践篇

第十四章临床人文护理223

节人文护理临床实践概述223

一、人文护理临床实践的对象223

二、人文护理临床实践的范畴224

三、人文护理临床实践的基本要素225

四、人文护理实践程序226

第二节人文护理临床实践方法229

一、人文关怀实施策略230

二、沟通艺术与人文护理235

三、医学人文疗法的应用241

第三节全生命周期人文护理244

一、母婴期人文护理244

二、学龄前期人文护理246

三、学龄期人文护理247

四、青春期人文护理247

五、成年期人文护理248

六、围 经期人文护理249

七、老年期人文护理250

八、临终期人文护理250

第四节医务社工与人文关怀251

一、医务社工介入医学人文关怀的必然性251

二、医务社工的角色定位252

三、医务社工介入医学人文关怀的基本路径253

第十五章中医人文护理256

节中医人文护理理论基础256

一、中医人文护理思想溯源256

二、中医人文护理核心要素258

三、中医人文护理思想的现代价值260

第二节中医人文护理实践方法262

一、中医人文护理实践理念262

二、情志护理264

第三节中医人文护理实践应用270

一、病情观察270

二、环境管理271

三、患者管理271

四、用药护理271

五、健康教育271

第十六章社区人文护理273

节社区人文护理概述273

一、社区人文护理相关概念273

二、社区人文护理的意义274

三、社区人文护理的基础建设274

四、社区护士人文素养的培育275

第二节社区老年人的人文护理276

一、我国老年人的基本特征276

二、对失能老人的人文护理277

第三节老年人的家庭关怀与人文护理279

一、我国老年人家庭转变趋势279

二、老年人的家庭关怀与照护280

三、“失 庭”老年人的人文护理282

第四节社区特殊人群的人文护理284

一、社区精神疾病患者的人文护理284

二、社区慢性病患者的人文护理287

三、社区残障人员的人文护理290

第五节长期护理保险与人文护理291

一、长期护理保险概述291

二、长期护理保险 外概况292

三、长期护理保险的实施意义294

四、长期护理保险与人文护理实践294

第十七章安宁疗护与人文护理297

节安宁疗护概述297

一、安宁疗护的概念及内涵297

二、 外安宁疗护发展现状299

第二节安宁疗护与医学伦理学原则302

一、安宁疗护中的医学伦理学原则302

二、安宁疗护中的伦理问题及对策303

第三节安宁疗护与人文护理实践304

一、安宁疗护人文护理理念与职责304

二、安宁疗护人文护理实践方法305

三、安宁疗护人文护理实践技术307

第四节对丧亲者的人文护理310

一、丧亲者概述310

二、丧亲者的哀伤反应311

三、对丧亲者的人文护理实践311

第十八章患者体验与人文护理314

节患者体验概述314

一、患者体验的概念及内涵315

二、患者体验 外发展现状和趋势316

三、患者体验与人文护理的关系319

四、基于人文护理视角的护理管理研究319

第二节护患体验评价方法研究319

一、开展基于患者体验评价的护患体验管理的必要性320

二、护患体验管理核心理论研究320

三、护患体验评价的组织实施324

第三节患者体验在人文护理质量管理中的实践325

一、患者体验在人文护理质量评价中的实践325

二、患者体验在人文护理质量持续改进中的实践326

三、护士执业感受在人文护理提升患者体验中的实践327

第十九章人文护理管理329

节人文护理管理与护理 329

一、护理管理的概念330

二、人文护理管理概述330

三、护理 的人文素养331

第二节护理团队建设与管理333

一、护理团队概述334

二、护理团队精神与构建334

三、护理团队形象设计与管理336

四、护理团队文化建设与管理337

第三节护理人际冲突管理艺术339

一、人际冲突概述340

二、护患冲突及其管理艺术342

三、同伴冲突及其管理艺术343

第四节人文护理质量管理345

一、人文护理质量管理的理论依据345

二、人文护理质量评价的内容及方法346

三、人文护理质量管理的思考与展望349

第五节护理志愿者服务组织与实施349

一、志愿服务相关概念350

二、护理志愿服务组织350

三、护理志愿服务实践350

四、护理志愿服务展望352

五、我国护理志愿服务的人文思考353

第二十章在职人文护理教育354

节在职人文护理教育的概述354

一、护士终身教育模式的提出与发展354

二、在职人文护理教育的概念与内容356

三、在职人文护理教育的组织与管理356

第二节护士职业精神的培育357

一、护士职业精神的概念与核心内涵358

二、护士职业精神培育的意义358

三、护士职业精神培育的模式360

四、护士职业精神的评估364

五、护士职业精神培育师资队伍的建设366

第三节护理人员人文关怀能力的培养367

一、人文关怀能力的概念367

二、人文关怀能力的内涵367

三、人文关怀能力的重要性368

四、护理人员人文关怀能力的培养策略368

五、护理人员人文关怀能力的评价369

第四节护士创新精神的培养370

一、护士创新精神的概念与意义370

二、护理创新的主要内容371

三、护士创新精神培育的自身要求373

四、护士创新精神培育的方法374

26目录

第二十一章院校人文护理教育377

节院校人文护理教育概述377

一、院校人文护理教育的内涵与意义378

二、院校人文护理教育的发展历史与现状383

第二节院校人文护理教育课程设置与师资队伍建设385

一、院校人文护理教育的课程设置385

二、人文护理师资团队的建设388

第三节院校人文护理教育的教学方法与效果测评389

一、教学方法的选择与应用389

二、院校人文护理教育的实践体系391

三、院校人文护理教育的效果测评392

四、院校人文护理教育的发展趋势与对策393

第二十二章智慧护理与人文395

节智慧护理与人文护理的概述395

一、智慧护理的起源和发展395

二、智慧护理对人文护理的机遇和挑战398

第二节移动医疗与人文护理400

一、移动医疗发展现状400

二、移动医疗中的“以人为中心”理念与实现402

第三节人工智能与人文护理406

一、人工智能护理概述06

二、人工智能医疗护理应用的优势和挑战409

三、人工智能助力人文护理的展望411

附录中国护士伦理准则412

中英文名词对照索引415

参考文献423

后记428

现任中国生命关怀协会常务理事、中国生命关怀协会人文护理专业委员会首届主任委员、解放军广州总医院护理部顾问。先后获得军队科技进步二等奖、三等奖、中华护理学会科技进步一等奖、二等奖、三等奖、广东省科技进步三等奖共计18项。获中国管理科学研究院人文科学研究所"中国新时期人文科学优秀成果二等奖"1 项，同时聘为中国管理科学研究院人文科学研究所"特约研究员"。

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书籍介绍

 人文护理学的学科架构分为上、下两篇。上篇为理论篇,共13章，总体阐述人文护理的历史渊源、思想脉络、概念、学科属性、内涵、研究范畴、研究方法、理论基础、学科特点及与相关学科的逻辑关联；讨论支撑人文护理学的相关人文社会学科,介绍各学科的基本概念、主要理论观点和研究方法、最新的研究成果及与人文护理理论和实践结合的路径、主要核心原理和应用,形成人文护理实践的理论根基。下篇为实践篇,共9章。应用上篇的理论和方法，即护理人文学科、护理人文精神和护理人文关怀形成的知识谱系，指导临床人文护理、中医人文护理、社区人文护理、安宁疗护与人文护理、患者体验与人文护理、人文护理管理、在职人文护理教育、院校人文护理教育、智慧护理与人文等护理实践，阐述相关实践领域的基本学术概念，理论与实践结合的路径、方法与应用。